Oppgave 2)

Analyse av Susan Boyles opptreden i Britains Got Talent

Den kanoniske modellen:

-          Introduksjon av personer og setting: Susan Boyle ankommer scenen og blir bedt om å oppgi navn, hvorfor hun valgte å melde seg på Britains Got Talent, og sist men ikke minst hva hun skal gjøre.

-          Mål: Målet til Susan Boyle er å bli en profesjonell sangerinne.

-          Forsøk: Hun forsøker å oppnå sitt mål ved å melde seg på dette programmet og framføre en sang.

-          Resultat: Resultatet i dette klippet er at Susan Boyle har en fantastisk bra stemme, til alles store forbauselse.

-          Løsning(belønning): Susan Boyle blir stemt videre i programmet av dommerne med et klart JA fra alle tre.

Propps eventyrmodell:

-          Helten: Helten i dette klippet er helt klart Susan Boyle, hun starter som en mest sannsynelig fattig underklasseperson, mens ved hjelp av denne ene sangen ut framfører her vil dette mest sannsynlig endre seg. Hun gjør det som for mange ser umulig ut, og får sin belønning ved at hun går videre i programmet med tre klare JA fra dommerne.

-          Kongen: I dette klippet vil dette bli dommerne, det er de som gir belønningen til Susan Boyle etter hun har sunget. De starter derimot ikke som det, dette er noe som utvikler seg igjennom klippet. De starter som en hindring, tre dommere hvorav ingen har tro på at hun skal klare å komme seg videre.

-          Prinsessen: I dette tilfellet er prinsessen ikke et vesen, men det faktum at Susan Boyle kommer seg videre i programmet. Dette var målet med det hele og hun oppnår målet.

Hollywood-modellen:

-          Introduksjon: Klippet starter med at Susan Boyle presenterer seg selv og hva hun skal synge og hvorfor. Alle som ser på tror hun kommer til å drite seg ut.

-          Komplikasjon: Rett før hun skal synge. Hun forklarer at hun vil bli en profesjonell sanger og alle bare ler av henne.

-          Klimaks: Hun begynner å synge og alle forstår at hun har en fantastisk stemme

-          Resolusjon: Det hele ender selvfølgelig med at hun går videre i programmet med tre klare JA fra dommerne.

Dette klippet er fra et TV program i Storbritannia der hvem som helst kan melde seg på å vise fram sitt talent. Det er tre dommere som skal bestemme om personen(e) som opptrer skal gå videre eller ikke.

Klippet starter med at Susan Boyle kommer inn på scenen for å synge. Dette er anslaget i klippet. Absolutt alle i salen tror at det kommer til å bli en fiasko og at hun kommer til å drite seg ut. Hun introduserer seg selv og presenterer hva hun skal framføre og hvorfor og hun sier at hun gjerne vil bli like proff som Elaine Paige (en kjent engelsk sangerinne og skuespiller).
Idet hun begynner å synge kommer fordypningen, hun utvikler seg fra å være en underklassedame som ingen hadde hørt og alle trodde kom til å drite seg ut på scenen, til å bli en fantastisk sangerinne på noen få sekunder. Jeg mener klimakset i klippet er 5.30 min ut i klippet. Da hun får beskjed av den siste dommeren at hun kan løfte hodet å gå hjem med tre JA. Altså, hun er videre i programmet.

Målgruppen til dette programmet mener jeg er alle. Det er et familieprogram som passer for både store og små. Denne hendelsen med Susan Boyle er selvfølgelig veldig bra reklame for programmet.
For å gjøre programmet enda mer spennende har produsenten filmet ansiktet til publikum under presentasjonen av Susan Boyle, vi ser blant annet at noen begynner å le når hun sier at hun vil bli en profesjonell sanger. Senere i klippet når hun har begynt å synge viser de igjen klipp fra publikum, der vi ser hvor sjokkerte og målløse folk er.


Her kan du se filmen!

5 eksterne blogger

1) Jeg likte utseendet på bloggen til Martin Bekkelund best. Grunnen til dette var at den hadde en fin bakgrunn i tillegg til mange store bilder av produktet han snakket om. Dette synes jeg gjorde at det ble oversiktelig og fint.

2) Jeg synes at Martin Bekkelund også hadde den bloggen som hadde mest interessant innhold. Dette er vel mest fordi at av de 5 bloggene hadde han det som jeg interreserer meg mest for.

3) Jeg lærte litt mer om hvor mange forskjellige ting man egentlig kan skrive om, men kanskje mest om hvordan man kan lage bloggen sin veldig mer interessant bare ved å legge til noen bilder i tekstene man skriver, og i tillegg lage en fin og rydding bakgrunn.

Link til bloggen: http://www.bekkelund.net/

1. Blogg - teknisk:

a) Hvordan gikk de tekniske øvingene i dag?

b) Er det noe du lurer på, som du vil lærer skal forklare eller hjelpe til med neste mandag?



Svar: 
a) Jeg synes de tekniske øvelsee gikk helt fint, jeg fikk det til uten å styre så alt for mye.

b) Nei

2. Blogg - faglig:

a) Hvorfor valgte du den teksten du la inn i bloggen idag?

b) Hva lærte du om blogg som medieuttrykk til forskjell fra tekst på ark? (f.eks intervju)
c) Har du spørsmål til lærer om det å lage oppsett på blogg? (kombinere skrift, bilde, levende bilder)




Svar:
a) Jeg valgte den fordi jeg synes det var en grei reklameanalyse, dessuten slapp jeg å tenke på å måtte spørre noen om tilatelse om å legge den ut.
b) Følte ikke at jeg lærte noe spesielt om blogg som medieutrykk, visste hva det var fra før og mer eller mindre hva slags regler man måtte følge om man skulle legge inn ting. Lærte derimot en del om hvordan jeg lager min egen blogg, dette er noe jeg ikke har gjort før.

3. Avansert kortfilm:

a) Hvordan gikk det å lage kortfilmen?

b) Hva lærte du om å fortelle på film av oppgaven?
c) Hvor fornøyd er du med filmen din?


Svar:
a) Det gikk greit, har ikke fått lagt den ut enda, men det skal jeg gjøre i nærmeste fremtid!
b) Jeg lærte vel ikke noe spesielt mer om det, untatt at det kan være litt småvrient å komme på noe bra og morsomt
c) Greit fornøyd, tror jeg fikk med popps eventyrmodell, men ellers tror jeg ikke det var den helt store filmen.
4. Thomas Moen:
(gå gjerne inn på bloggen hans thomasmoen.com)

Thomas kommer på besøk i klassen 6. desember.

Hvilket spørsmål vil du gjerne Thomas skal svare på?


- Hva som fikk han til å begynne å blogge
- Hvorfor han synes det er så veldig gøy 

5. Kommentarer til dagens undervisningsopplegg.
Var en helt grei økt, morsomt å bruke forskjellige ting i undervisningen til å lære

Reklameanalyse Tine Melk

Tine Melk

Presentasjon av reklamen:

Avsender av denne reklamen er helt klart Tine. Det norske, mest kjente meieriproduktmerket. Kanalen de bruker med akkurat denne reklamen ser ut til å være i plakatlignende form, evt. Avisinnlegg eller som et bilde på internett.

Budskapet i denne reklamen er drikk mer melk! Melken det reklameres for er med ekstra D-vitamin og i tillegg bare 0,7 % fett. De nevner i reklamen at 1 av 2 nordmenn har mangel på D-vitamin, og at ved at denne melken da inneholder ekstra kan du være med på å forbedre dette.

Jeg vil si at hele det norske folk er mottaker av denne reklamen, så lenge du er gammel nok til å tyde reklamens mening og hensikt. Ødeleggende ting som støy, vil ikke være et problem her, da reklamen er i bilde form, uten noe lyd.

Effekten denne reklamen kan ha hos folk er at de blir “redde” for at de er blant dem som får i seg for lite D-vitamin, og da ved å drikke denne melken vil de kunne forbedre dette.

Beskrivelse av reklamen:

Det første man legger merke til når man leser overskriften, er at Tine har fjernet alle D-ene. Grunnet til dette er selvfølgelig fordi det reklameres for at nordmenn generelt får for lite D-vitamin. Så ved å fjerne alle D-ene i overskriften, får du på en måte vist dette tydelig med en gang, pluss at det blir fort litt mer spennende å lese videre når man ser at det er noe annerledes med teksten. Deretter har de satt en litt mindre tekst, med litt mer viktig informasjon i lenger ned. Det er i tillegg tatt med et stort bilde av en Tine Melkekartong av den typen det reklameres for. I tillegg er både bildet og Tine-logoen plassert nede i høyre hjørne, noe som gjør at det blir veldig naturlig for oss som leser reklamen.

Virkemidler: Komposisjonsprinsipper:

De viktigste komposisjonsprinsippene i denne reklamen er:

-          Det er et veldig blikkfang i denne reklamen, man ser den store teksten veldig tydelig, og blir fort interessert i å lese hva som står der.

-          Det er en tydelig kontrast mellom den veldig store teksten, og den ganske mye mindre teksten. Dessuten er det en liten kontrast fra alt det hvite på teksten i forhold til den rød Tine logoen.

Det viktigste komposisjonsprinsippet i denne reklamen vil jeg si er den store kontrasten på den store og den lille teksten.

Virkemidler: Språk:

-          Det finnes tegn på noen plussord og minusord i denne teksten. Hele reklamen handler jo om å få det norske folk til kjøpe Tine Melk for å kunne få i seg nok D-vitaminer. Et eksempel på negativ ladet ord er at de spør om du får i deg for lite D-vitamin, noe som de helt tydelig mener ikke er bra for kroppen din.

-          Et ord som blir gjentatt veldig mange ganger i denne teksten er hva mye av teksten handler om, nettopp D-vitamin. Ordet D-vitamin blir gjentatt opp til flere ganger i teksten.

-          De bruker en veldig alvorlig måte å skrive dette på. De har ren fakta om at mange mennesker i Norge får i seg for lite D-vitamin og at dette kan gå utover kroppen på måter vi ikke syns noe om.

Jeg tror det viktigste virkemiddelet i denne teksten er den sistnevnte. De prøver å “skremme” oss til å kjøpe melk for å få i oss nok D-vitaminer.

Tegn og ideologi:

Jeg ser to tegn som kommer veldig tydelig fram i reklamen. Det er blomstene på Tine-kartongen og Tinelogoen. Blomstene på melkekartongen symboliserer naturlig og sunt, mens Tinelogoen er på mange måter et symbol om man bare ser på den lille “kronen” over “Tine”, mens om man tar hele logoen i et, med teksten så er det et ikon.

I tillegg så er Tinelogoen en veldig kjent logo, som gjør at med en gang vi ser denne logoen så tenker vi på produktet som sundt og trygt å kjøpe.

Blomsten på melkekartongen derimot vil jeg si er en kode, for oss nordmenn representerer det naturlig og sunnhet. Begge disse tingene er jo også melk.

Min personlige mening:

Jeg syns det er en generelt god reklame, det er ingen morsom reklame, men en informativ reklame. Den forteller oss om en viktig ting som D-vitaminer, og hvorfor det er viktig for kroppen vår. Og klarer veldig bra å reklamere for sitt eget produkt ved å snakke om noe annet. Den fanger leserens interesse med den store teksten, noe som er veldig viktig for at folk skal gidde lese en reklame som ikke fokuserer på humor. 

Skoleblogg

Hei!
Denne bloggen skal kun brukes i mediefag på Åssiden vgs og er laget av meg, Henrik Liland, som går i klasee 3PBB på Åssiden vgs